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广东开放大学演讲与口才(本专)作业与答案 演讲与口才(本专)学校:无 平台:广东开放大学 题目如下: 1. 口才是人际交流的润滑剂。
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2. 说话的水平决定了沟通的成败。
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3. 能说话≠有口才。
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4. 会说话≠有口才。
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5. 能说话+会说话=说好话=有口才。
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6. 言不在多,达意则灵。
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7. 口才是个人智慧的集中体现。
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8. 说话内容体现理性魅力和智慧的光辉。
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9. 你的语言是编码者,对方就是解码者。
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10. 要根据对方的性格、身份、背景等调整你自己的语言。
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11. 动词、名次、形容词安放在不同的地方,让对方更好地接收信息。
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12. 口才按应用类型分为:日常谈话、竞选演讲、调查采访等。
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13. 口才按形式类型分:朗诵、解说、演讲、主持、辩论等。
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14. 口语表达能力是口才的基础,是口才的主要内容。
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15. 口才沟通三(四)要素:说话者、信息、听话者、(环境)。
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16. 口才具有政治生活中的鼓动辩驳作用。
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17. 口才具有经济竞争中的公关谈判作用。
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18. 口才具有教育活动中的传播感染作用。
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19. 口才具有日常生活中的协调沟通作用。
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20. 人的情感表达由三部分构成:7%语气词+38%声调+55%体态。
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21. 即兴演讲,又称即席演讲或即时演讲。
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22. 即兴演讲最突出的特点是“即兴”,它具有明显的“临时性”。
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23. 随着时代的发展,即兴演讲的范围越来越广,使用频率越来越高。
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24. 即兴演讲具有临场性。
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25. 即兴演讲不能像命题演讲那样事先拟好草稿。
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26. 即兴演讲的定格常用开头、主体、结尾“三格法”。
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27. 演讲者要以简洁、生动、形象的语言去征服听众。
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28. 即兴演讲可分不同的类型。
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29. 所谓主动式即兴演讲,指演讲者被临场的情景所激动而主动发表的演讲。
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30. 即兴演讲必须是有感而发。
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31. 所谓被动式即兴演讲,指演讲者原本不准备演讲,但被会议主持人或其他人临时邀请所发表的演讲。
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32. 赛场即兴演讲即被动式即兴演讲的典型。
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33. 被动式即兴演讲,要强调“切题”与“超旨”。
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34. 所谓“切题”,指紧扣主题不偏不离,不枝不蔓。
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35. 所谓“超旨”,指超出“公共主题”,不能人云亦云、老生常谈,要题材新颖、与众不同。
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36. 论辩性即兴演讲,是指两个或两个以上持有对立或各不相同的观点的说话者,面对面地进行针锋相对的争论的演讲。
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37. 随着人类社会的发展,人们社交活动的日益扩大和频繁以及演讲与口才水平的不断提高,对人们即兴演讲能力的要求也就越来越高。
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38. 随着时代的发展与社会的进步,即兴演讲这种方式越来越受到人们的青睐,其优势越来越明显。
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39. 即兴演讲的内容都在现场准备,贴近现实生活,贴近观众、听众心理。
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40. 即兴演讲是动态性强的语言交流活动。
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41. 同一听众,对不同的演讲内容理解好坏也大有区别。
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42. 影响听众听力的主要因素是:听众的身体条件、情绪状况、听讲环境、信息的重要程度与演讲者的关系等等。
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43. 演讲的客观因素中,有相当一部分是演讲者和演讲组织者可以驾驭的,而听众的主观因素中,也有一些是可以通过演讲者和组织者的努力而激发起来的。
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44. 听众总是根据现场情境来运用自己的听力技巧的。
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45. 事实上每个听众听讲都是将信息进行主观的删节、补充,甚至曲解,都会自然地表现出选择的倾向性。
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46. 听众的心理定式即是听众在听演讲时的心理准备和既定态度。
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47. 要使听众积极配合演讲活动,必须认真理解听众的心理需求。
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48. 要使演讲成功,演讲者应尽可能地满足听众正当的精神需求。
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49. 演讲者要善于识别理解自己的对象——听众的需要属于哪个层次,然后确定自己的对策。
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50. 高校毕业生与用人单位基本上都实行了双向选择。
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51. 求职,就是选择、谋取职业。
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52. 求职口才就是求职者在应聘(面试)过程中,进行语言沟通时所表现出来的才能。
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53. 求职口才既是一个人诸多能力的外在标志,也是一个人综合素质的具体体现。
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54. 主持人既要联结各个演讲者的演讲,又要组织听众,引导听众。
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55. 主持人既是演讲者的“靠山”,又是听众的“中轴”。
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56. 主持演讲会,应抓住下列几个重要环节:一是会前准备;二是开场艺术;三是串联与控场;四是做好总结。
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57. 听众在知识、心情、地位和态度上是千差万别的。
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58. 修辞敏感度高,是一种机智的表现。
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59. 演讲的目的不是向听众传递信息。
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60. 听众理解话语的过程与演讲者生成话语的过程完全一致。
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61. 下列哪些选项能够帮助演讲者准备有效的演讲摘要()。 A. 列出结构提纲 B. 写出要点和次要点 C. 提示词和标记 D. 摘录重要材料的关键性信息
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62. 口才的功能主要有社会沟通功能和()功能。 A. 艺术审美 B. 锻炼胆识
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63. 听众的需要是听众认真听讲的动力,是听众活动积极性的源泉。一般来说,需要的强度越大,活动积极性就越高()。 A. 不正确 B. 正确
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64. 演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用()。 A. 正确 B. 不正确
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65. 在演讲中,演讲者只要充分表达自己想说的即可,不需要照顾听众的感受和需要()。 A. 正确 B. 不正确
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66. 演讲与口语表达能力是密不可分的,从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力,可以说“演讲是口才中的口才”()。 A. 不正确 B. 正确
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67. 以下说法中有误的是()。 A. 演讲不需要注重情绪的表达,朗诵同样也不需要有起伏 B. 演讲讲究激情,要有高潮;朗诵追求意境,其语言属舞台表演语言 C. 演讲的选题有很强的现实性、时代性;朗诵的材料有很大的超越性 D. 演讲属精神实用艺术,侧重于宣传鼓动;朗诵属表演艺术,侧重于欣赏
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68. 口才能助你成功,口才能加速你成功,口才能极大地提高你成功的概率()。 A. 正确 B. 不正确
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69. 高级口才不仅要会说话,而且要说好话()。 A. 不正确 B. 正确
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70. 演讲不仅能够促进人才成长和社会文明,而且能够促进历史转变()。 A. 不正确 B. 正确
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71. 演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等,一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人()。 A. 不正确 B. 正确
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72. 下面哪种方法属于态势语言中眼神的运用方法()。 A. 虚视法 B. 环视法 C. 闭目法 D. 点视法
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73. 演讲的功能包括社交功能、调适功能、() 、传播功能和说服功能。 A. 激励功能 B. 方向功能 C. 主体功能 D. 渗透功能
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74. 演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和()。 A. 生活演讲 B. 论辩演讲 C. 学术演讲
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75. 演讲稿对演讲的积极作用表现在()。 A. 有助于克服怯场,增强信心 B. 保证内容正确、全面和富有逻辑 C. 帮助演讲者适当地掌握时间 D. 加强语言的规范性和表现力
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76. 演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系;听众与听众之间的联系;();演讲主持者与演讲者之间的联系。 A. 听众与评委之间的联系 B. 演讲者与演讲者之间的联系 C. 听众与演讲主持者之间的联系 D. 听众与现场负责人之间的联系
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77. 在演讲中,听是一种技能,是一种主动行为,而不是一种消极行为()。 A. 不正确 B. 正确
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78. 制作视觉辅助物时需要注意的是()。 A. 为了显示自己的水平需要制作复杂的视觉辅助物 B. 充分考虑听众的接受能力 C. 提前制作,并进行设计和练习 D. 不要过多地依赖视觉辅助物的帮助
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79. 演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和()。 A. 互动 B. 内容 C. 媒介 D. 形式
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80. 演讲的目的是向听众传递信息;演讲是对言语信息的编码过程,而听讲则是对言语信息的()过程。 A. 录入过程 B. 调节过程 C. 理解过程 D. 解码过程
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81. 演讲稿对演讲的积极作用表现在()。 A. 保证内容正确、全面和富有逻辑 B. 帮助演讲者适当地掌握时间 C. 有助于克服怯场,增强信心 D. 加强语言的规范性和表现力
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82. 下列哪些选项能够帮助演讲者准备有效的演讲摘要()。 A. 摘录重要材料的关键性信息 B. 列出结构提纲 C. 写出要点和次要点 D. 提示词和标记
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83. 演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和()。 A. 内容 B. 媒介 C. 形式 D. 互动
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84. 制作视觉辅助物时需要注意的是()。 A. 不要过多地依赖视觉辅助物的帮助 B. 提前制作,并进行设计和练习 C. 充分考虑听众的接受能力 D. 为了显示自己的水平需要制作复杂的视觉辅助物
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85. 演讲的功能包括社交功能、调适功能、() 、传播功能和说服功能。 A. 方向功能 B. 主体功能 C. 渗透功能 D. 激励功能
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86. 演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用()。 A. 正确 B. 不正确
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87. 以下说法中有误的是()。 A. 演讲讲究激情,要有高潮;朗诵追求意境,其语言属舞台表演语言 B. 演讲属精神实用艺术,侧重于宣传鼓动;朗诵属表演艺术,侧重于欣赏 C. 演讲的选题有很强的现实性、时代性;朗诵的材料有很大的超越性 D. 演讲不需要注重情绪的表达,朗诵同样也不需要有起伏
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88. 高级口才不仅要会说话,而且要说好话()。 A. 正确 B. 不正确
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89. 演讲不仅能够促进人才成长和社会文明,而且能够促进历史转变()。 A. 不正确 B. 正确
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90. 口才能助你成功,口才能加速你成功,口才能极大地提高你成功的概率()。 A. 不正确 B. 正确
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91. 演讲与口语表达能力是密不可分的,从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力,可以说“演讲是口才中的口才”()。 A. 正确 B. 不正确
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92. 下面哪种方法属于态势语言中眼神的运用方法()。 A. 虚视法 B. 点视法 C. 环视法 D. 闭目法
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93. 听众的需要是听众认真听讲的动力,是听众活动积极性的源泉。一般来说,需要的强度越大,活动积极性就越高()。 A. 正确 B. 不正确
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94. 演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和()。 A. 学术演讲 B. 论辩演讲 C. 生活演讲
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95. 演讲的目的是向听众传递信息;演讲是对言语信息的编码过程,而听讲则是对言语信息的()过程。 A. 录入过程 B. 调节过程 C. 理解过程 D. 解码过程
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96. 演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系;听众与听众之间的联系;();演讲主持者与演讲者之间的联系。 A. 听众与现场负责人之间的联系 B. 听众与演讲主持者之间的联系 C. 演讲者与演讲者之间的联系 D. 听众与评委之间的联系
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97. 在演讲中,听是一种技能,是一种主动行为,而不是一种消极行为()。 A. 不正确 B. 正确
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98. 口才是人际交流的润滑剂。
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99. 说话的水平决定了沟通的成败。
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100.能说话≠有口才。
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101.会说话≠有口才。
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102. 能说话+会说话=说好话=有口才。
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104.口才是个人智慧的集中体现。
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105.说话内容体现理性魅力和智慧的光辉。
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106. 你的语言是编码者,对方就是解码者。
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107. 要根据对方的性格、身份、背景等调整你自己的语言。
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108. 动词、名次、形容词安放在不同的地方,让对方更好地接收信息。
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109. 口才按应用类型分为:日常谈话、竞选演讲、调查采访等。
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110. 口才按形式类型分:朗诵、解说、演讲、主持、辩论等。
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111. 口语表达能力是口才的基础,是口才的主要内容。
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112. 口才沟通三(四)要素:说话者、信息、听话者、(环境)。
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113. 口才具有政治生活中的鼓动辩驳作用。
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114. 口才具有经济竞争中的公关谈判作用。
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115. 口才具有教育活动中的传播感染作用。
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116. 口才具有日常生活中的协调沟通作用。
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117. 人的情感表达由三部分构成:7%语气词+38%声调+55%体态。
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118. 即兴演讲,又称即席演讲或即时演讲。
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119. 即兴演讲最突出的特点是“即兴”,它具有明显的“临时性”。
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120. 随着时代的发展,即兴演讲的范围越来越广,使用频率越来越高。
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121. 即兴演讲具有临场性。
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122. 即兴演讲不能像命题演讲那样事先拟好草稿。
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123. 即兴演讲的定格常用开头、主体、结尾“三格法”。
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124. 演讲者要以简洁、生动、形象的语言去征服听众。
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125. 即兴演讲可分不同的类型。
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126. 所谓主动式即兴演讲,指演讲者被临场的情景所激动而主动发表的演讲。
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127. 即兴演讲必须是有感而发。
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128. 所谓被动式即兴演讲,指演讲者原本不准备演讲,但被会议主持人或其他人临时邀请所发表的演讲。
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129. 赛场即兴演讲即被动式即兴演讲的典型。
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130. 被动式即兴演讲,要强调“切题”与“超旨”。
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131. 所谓“切题”,指紧扣主题不偏不离,不枝不蔓。
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132. 所谓“超旨”,指超出“公共主题”,不能人云亦云、老生常谈,要题材新颖、与众不同。
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133. 论辩性即兴演讲,是指两个或两个以上持有对立或各不相同的观点的说话者,面对面地进行针锋相对的争论的演讲。
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134. 随着人类社会的发展,人们社交活动的日益扩大和频繁以及演讲与口才水平的不断提高,对人们即兴演讲能力的要求也就越来越高。
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135. 随着时代的发展与社会的进步,即兴演讲这种方式越来越受到人们的青睐,其优势越来越明显。
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136. 即兴演讲的内容都在现场准备,贴近现实生活,贴近观众、听众心理。
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137. 即兴演讲是动态性强的语言交流活动。
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138. 同一听众,对不同的演讲内容理解好坏也大有区别。
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139. 影响听众听力的主要因素是:听众的身体条件、情绪状况、听讲环境、信息的重要程度与演讲者的关系等等。
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140. 演讲的客观因素中,有相当一部分是演讲者和演讲组织者可以驾驭的,而听众的主观因素中,也有一些是可以通过演讲者和组织者的努力而激发起来的。
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141. 听众总是根据现场情境来运用自己的听力技巧的。
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142. 事实上每个听众听讲都是将信息进行主观的删节、补充,甚至曲解,都会自然地表现出选择的倾向性。
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143. 听众的心理定式即是听众在听演讲时的心理准备和既定态度。
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144. 要使听众积极配合演讲活动,必须认真理解听众的心理需求。
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145. 要使演讲成功,演讲者应尽可能地满足听众正当的精神需求。
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146. 演讲者要善于识别理解自己的对象——听众的需要属于哪个层次,然后确定自己的对策。
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147. 高校毕业生与用人单位基本上都实行了双向选择。
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148. 求职,就是选择、谋取职业。
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149. 求职口才就是求职者在应聘(面试)过程中,进行语言沟通时所表现出来的才能。
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150. 求职口才既是一个人诸多能力的外在标志,也是一个人综合素质的具体体现。
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151. 主持人既要联结各个演讲者的演讲,又要组织听众,引导听众。
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152. 主持人既是演讲者的“靠山”,又是听众的“中轴”。
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153. 主持演讲会,应抓住下列几个重要环节:一是会前准备;二是开场艺术;三是串联与控场;四是做好总结。
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154. 听众在知识、心情、地位和态度上是千差万别的。
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155. 修辞敏感度高,是一种机智的表现。
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156. 演讲的目的不是向听众传递信息。
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157. 听众理解话语的过程与演讲者生成话语的过程完全一致。
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158. 下面哪种方法属于态势语言中眼神的运用方法()。 A. 点视法 B. 环视法 C. 闭目法 D. 虚视法
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159. 在演讲中,演讲者只要充分表达自己想说的即可,不需要照顾听众的感受和需要()。 A. 正确 B. 不正确
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160. 演讲与口语表达能力是密不可分的,从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力,可以说“演讲是口才中的口才”()。 A. 正确 B. 不正确
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161. 下列哪些选项能够帮助演讲者准备有效的演讲摘要()。 A. 写出要点和次要点 B. 摘录重要材料的关键性信息 C. 提示词和标记 D. 列出结构提纲
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162. 以下说法中有误的是()。 A. 演讲不需要注重情绪的表达,朗诵同样也不需要有起伏 B. 演讲属精神实用艺术,侧重于宣传鼓动;朗诵属表演艺术,侧重于欣赏 C. 演讲的选题有很强的现实性、时代性;朗诵的材料有很大的超越性 D. 演讲讲究激情,要有高潮;朗诵追求意境,其语言属舞台表演语言
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163. 演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等,一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人()。 A. 正确 B. 不正确
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164. 演讲不仅能够促进人才成长和社会文明,而且能够促进历史转变()。 A. 不正确 B. 正确
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165. 高级口才不仅要会说话,而且要说好话()。 A. 正确 B. 不正确
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166. 演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和()。 A. 生活演讲 B. 学术演讲 C. 论辩演讲
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167.演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用()。 A. 正确 B. 不正确
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168. 演讲稿对演讲的积极作用表现在()。 A. 帮助演讲者适当地掌握时间 B. 有助于克服怯场,增强信心 C. 保证内容正确、全面和富有逻辑 D. 加强语言的规范性和表现力
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169. 听众的需要是听众认真听讲的动力,是听众活动积极性的源泉。一般来说,需要的强度越大,活动积极性就越高()。 A. 正确 B. 不正确
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170. 演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和()。 A. 互动 B. 媒介 C. 形式 D. 内容
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171. 在演讲中,听是一种技能,是一种主动行为,而不是一种消极行为()。 A. 正确 B. 不正确
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172. 演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系;听众与听众之间的联系;();演讲主持者与演讲者之间的联系。 A. 听众与评委之间的联系 B. 听众与现场负责人之间的联系 C. 演讲者与演讲者之间的联系 D. 听众与演讲主持者之间的联系
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173. 制作视觉辅助物时需要注意的是()。 A. 提前制作,并进行设计和练习 B. 不要过多地依赖视觉辅助物的帮助 C. 充分考虑听众的接受能力 D. 为了显示自己的水平需要制作复杂的视觉辅助物
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174.口才能助你成功,口才能加速你成功,口才能极大地提高你成功的概率()。 A. 正确 B. 不正确
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175. 口才的功能主要有社会沟通功能和()功能。 A. 艺术审美 B. 锻炼胆识
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176. 演讲的功能包括社交功能、调适功能、() 、传播功能和说服功能。 A. 方向功能 B. 激励功能 C. 渗透功能 D. 主体功能
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177. 演讲的目的是向听众传递信息;演讲是对言语信息的编码过程,而听讲则是对言语信息的()过程。 A. 录入过程 B. 解码过程 C. 理解过程 D. 调节过程
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178. 制作视觉辅助物时需要注意的是()。 A. 充分考虑听众的接受能力 B. 提前制作,并进行设计和练习 C. 不要过多地依赖视觉辅助物的帮助 D. 为了显示自己的水平需要制作复杂的视觉辅助物
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179. 下列哪些选项能够帮助演讲者准备有效的演讲摘要()。 A. 写出要点和次要点 B. 摘录重要材料的关键性信息 C. 列出结构提纲 D. 提示词和标记
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180. 演讲的功能包括社交功能、调适功能、() 、传播功能和说服功能。 A. 渗透功能 B. 主体功能 C. 激励功能 D. 方向功能
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181.高级口才不仅要会说话,而且要说好话()。 A. 正确 B. 不正确
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182. 演讲稿对演讲的积极作用表现在()。 A. 帮助演讲者适当地掌握时间 B. 加强语言的规范性和表现力 C. 保证内容正确、全面和富有逻辑 D. 有助于克服怯场,增强信心
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183. 口才的功能主要有社会沟通功能和()功能。 A. 艺术审美 B. 锻炼胆识
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184. 演讲从表达形式上将可分为命题演讲、即兴演讲和()。 A. 生活演讲 B. 论辩演讲 C. 学术演讲
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185. 以下说法中有误的是()。 A. 演讲的选题有很强的现实性、时代性;朗诵的材料有很大的超越性 B. 演讲不需要注重情绪的表达,朗诵同样也不需要有起伏 C. 演讲讲究激情,要有高潮;朗诵追求意境,其语言属舞台表演语言 D. 演讲属精神实用艺术,侧重于宣传鼓动;朗诵属表演艺术,侧重于欣赏
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186.在演讲中,听是一种技能,是一种主动行为,而不是一种消极行为()。 A. 正确 B. 不正确
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187. 演讲的作用包括促进作用、教育作用和美感作用()。 A. 正确 B. 不正确
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188. 演讲的目的是向听众传递信息;演讲是对言语信息的编码过程,而听讲则是对言语信息的()过程。 A. 解码过程 B. 理解过程 C. 录入过程 D. 调节过程
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189. 演讲不仅能够促进人才成长和社会文明,而且能够促进历史转变()。 A. 不正确 B. 正确
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190. 演讲的四重联系是指演讲者与听众的联系;听众与听众之间的联系;();演讲主持者与演讲者之间的联系。 A. 听众与现场负责人之间的联系 B. 听众与演讲主持者之间的联系 C. 演讲者与演讲者之间的联系 D. 听众与评委之间的联系
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191.口才能助你成功,口才能加速你成功,口才能极大地提高你成功的概率()。 A. 正确 B. 不正确
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192. 演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、环境和()。 A. 内容 B. 形式 C. 媒介 D. 互动
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193. 听众的需要是听众认真听讲的动力,是听众活动积极性的源泉。一般来说,需要的强度越大,活动积极性就越高()。 A. 正确 B. 不正确
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194. 演讲与口语表达能力是密不可分的,从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力,可以说“演讲是口才中的口才”()。 A. 正确 B. 不正确
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195. 下面哪种方法属于态势语言中眼神的运用方法()。 A. 环视法 B. 虚视法 C. 闭目法 D. 点视法
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196. 演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等,一般来讲演讲的目的包括影响人和感召人而不包括教育人()。 A. 不正确 B. 正确
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197. 在演讲中,演讲者只要充分表达自己想说的即可,不需要照顾听众的感受和需要()。 A. 不正确 B. 正确
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