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湖南开放大学现代教育原理作业与答案 现代教育原理学校:湖南开放大学 平台:国家开放大学 题目如下： 1. 遗传素质在人的发展中起（）。 A. 主导作用 B. 决定作用 C. 不起作用 D. 生理前提作用
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2. 社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等各方面。 A. 教育目的的制定 B. 教育事业的发展规模和速度 C. 教学内容的选择和专业设置 D. 教学方法、教学设备 E. 教学组织形式的变革
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3. 教育内容受如下哪些因素的制约和影响（）。 A. 人口数量 B. 生产力和科技发展水平 C. 社会政治经济性质 D. 社会文化本体 E. 社会政治经济制度
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4. 人的身心发展的规律具有（）等规律。 A. 稳定性 B. 顺序性 C. 阶段性 D. 不平衡性 E. 个别差异性
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5. 决定教育性质的根本因素是（）。 A. 社会生产力 B. 政治经济制度 C. 上层建筑 D. 科学技术 E. 人口质量
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6. 影响教育发展规模的因素主要有（）。 A. 人口数量 B. 生产力科技发展水平 C. 社会政治经济制度 D. 社会文化 E. 法律制度
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7. 在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。 A. 稳定性 B. 顺序性 C. 阶段性 D. 不平衡性 E. 个别差异性
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8. “近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）。 A. 环境 B. 遗传 C. 教育
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9. 从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。 A. 教育与社会发展之间的矛盾 B. 教育与自然之间的矛盾 C. 教育与课程之间的矛盾 D. 教育与人的身心发展之间的矛盾 E. 教育与生产力发展之间的矛盾
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10. 心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是（）。 A. 弗洛伊德的发展心理学理论 B. 华生的发展心理学理论 C. 皮亚杰的认知发展理论 D. 维果茨基的“最近发展区”理论 E. 赞科夫的“一般发展”理论
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11. 受教育权利是受（）制约的。 A. 社会生产力 B. 社会政治经济制度 C. 时代 D. 社会历史形态 E. 社会文化
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12. 教育现代化是一个系统工程，具有多元的目标，其内容包括（）。 A. 教育观念现代化 B. 教育内容现代化 C. 教育条件设备现代化 D. 教育管理现代化 E. 教师素质现代化
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13. 人口增长率会影响到以下哪些教育因素（）。 A. 教育目的 B. 教育内容 C. 教育发展规模 D. 教育结构 E. 教育质量
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14. 在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）。 A. 稳定性 B. 顺序性 C. 阶段性 D. 不平衡性 E. 个别差异性
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15. 教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，决定了其在社会大系统中具有（）的产业地位。 A. 基础性 B. 全局性 C. 先导性 D. 迟效性 E. 可持续性
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16. 教育发展的良性社会环境包括以下几方面：（）。 A. 稳定、民主的政治环境 B. 经济的持续。快速、健康发展 C. 改革的深化和全方位的对外开放 D. 科教兴国战的战略决策和尊师重教的社会风气 E. 教育决策的科学化、民主化 F. 文化上的百花齐放、百家争鸣
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17. 人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。 A. 遗传素质在人的身心发展中起决定作用 B. 遗传素质在人的身心发展中不起决定作用 C. 遗传素质在人的身心发展中不起作用 D. 自然环境在人的身心发展中起决定作用
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